Цель:

- воспитывать чувство патриотизма и любви к малой Родине у дошкольников, уважение к сельскохозяйственному труду;  развивать двигательные навыки: быстроту, выносливость, координации.

- воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке;

- создать положительный эмоциональный настрой;

- способствовать привлечениюдетей к занятиям спортом.

 Участники: 2 команды по 8 -10 детей.

 Оборудование: две  стойки финишные; поленца в расчёте по 2 штуки на каждого ребёнка; два ведра с водой;два пластиковых пятилитровых бутыля  с обрезанной горловой частью; два детских маленьких жестяных вёдра с 25-ти сантиметровым шнурком, привязанным за ручку;  3 или 6 коробок детского молока в коробках тетра-пак 200 гр.; две клюшки для хоккея с шайбой; двенадцать штук кеглей; пшеница 1кг+ бобы  0,5 кг два комплекта;  две большие хозяйственные чашки; два комплекта игрушек диких и домашних животных (методический материал);  одна бутылка минеральной воды; одноразовый стакан;

 Дети делятся на две команды с помощью фишек. В обруче поровну раскладываются перевёрнутые фишки с изображением солнышка и радуги по количеству детей. Дети берут по одной фишке и, в зависимости от изображения на ней, делятся на две команды. Или можно разделить группу на команду мальчиков «Добры молодцы» и команду девочек «Красны девицы».

 В физкультурный зал входит краснощёкий паренёк. Одетый в деревенскую одежду. Здоровается.

 Паренёк. Я Мирон из деревни Белобокино.

 Инструктор. Здравствуйте, проходите, пожалуйста, наш детский сад гостям всегда рад!

Мирон. А, так это детский сад! А я-то думаю, куда забрёл, куда попал?

Я в свое родной деревне такого сроду не видал! Так тепло у вас и сухо, только что-то я печки не вижу?

 Инструктор. Так нет у нас печки, здесь батареи обогревают помещение. Вот они, можешь потрогать – тёплые.

 Мирон. А у меня в избе печь русская. Как дровишек в неё подкину, как затрещат они, заискрятся, тепло и уютно в доме становится.

Если впрок ты не ленясь,

 Заготовишь много дров,

Встречай зиму не боясь,

С печью ты к зиме готов!

 Инструктор. Ребята, предлагаю помочь Мирону сложить дрова в поленницу.

 1.Эстафета «Заготовка дров». Перед каждой командой на расстоянии 5-ти метров лежит куча поленец. Участник по стартовому сигналу  подбегает к куче, берёт два поленца и укладывает  в поленницу, возвращается  и передаёт эстафету следующему. Побеждает та команда, которая быстрее и аккуратнее уложила дрова.

 Мирон. Ай да удальцы! Как дровишки ровно уложили, как будто всю жизнь в деревне росли. А я так переживал за вас, ребята, что в горле пересохло.

 Инструктор. Попей воды, гость дорогой (наливает минеральной воды).

 Мирон. Спасибо, жажду утолил. Хорошая у вас вода, прямо как колодезная.

Я с ведром иду к колодцу,

Зачерпну и достаю,

Сам попью, полью все грядки

И корову напою.

(обращаясь к детям) Кто-нибудь видел, как воду из колодца достают? Я вас сейчас научу.

 2.Эстафета «Набери ведро воды». Перед каждой командой стоит большое ведро с водой, пустой прзрачный бутыль с обрезанной горловой частью и детское жестяное ведёрко с верёвкой, привязанной к ручке. Участник по стартовому сигналу подбегает к намеченному месту,  зачерпывает с помощью верёвки  маленьким ведром воду и переливает её в бутыль, возвращается и передаёт эстафету следующему. Побеждает та команда, у которой бутыль наполнен больше и меньше расплескалась вода.

 Инструктор. Мирон, ты говоришь, и корова у тебя есть?

 Мирон. Есть, как же в деревне, да без коровы!

 Я свою корову очень люблю,

Утром и вечером её дою.

А днём моя Зорька на лугу пасётся.

 Зелёную травку жуёт,

Потом парное молоко даёт!

 Инструктор. А мы молоко в магазине покупаем. Оно в коробках или в пакетах продаётся (показывает коробку с молоком двухсотграммовую для детей). Предлагаю устроить состязание любителей молока.

 3.Конкурс для болельщиков. Двое или трое ребят пьют через трубочку молоко, предложенное инструктором. Побеждает тот, кто первый опустошил свю коробочку.

 Инструктор.(обращаясь к Мирону). Интересно, а чем ты свою бурёнку зимой кормишь?

 Мирон. А я ей заготавливаю корм  в пору сенокоса.

Накошу травы я летом,

На сарае разложу,

Высохнет трава на солнце,

На чердак её сложу.

Вот и сено для коровы,

Зимой Зорька сыта и здорова!

Коса, которой я траву кошу очень острая, а по форме своёй клюшку напоминает.

 Инструктор. Клюшки у нас есть! Значит, будем и мы косить.

 4.Эстафета «Сенокос». Перед каждой командой выставляется по 6 кеглей на расстоянии 60 сантиметров. Первый участник бежит и поддевая нижнюю часть кегли «скашивает» каждую, затем оббегает ориентир, возвращается и передаёт эстафету следующему ребёнку, котрый должен поставить кегли на место. Третий участник повторяет задание первого и т.д. Последний участник собирает кегли в корзину, ставит возле стойки и возвращается на своё место. Победившей считается та команда, которая справилась с заданием быстрее.

 Мирон.

Шустрые вы ребятки, как мои циплятки!

У меня их 25, любят зёрнышки клевать.

Да вот досада попали в пшеничные зёрна бобовые, надобы отделить их друг от друга. Поможете мне ребята?

 5.Коллективное задание для каждой команды «Пшеница и бобы». В широкую с невысокими краями чашку высыпаются пшеничные и бобовые зёрна. Задача состоит в том, чтобы отделить и сложить бобы в другую посуду. Побеждает та команда, которая справилась с заданием быстрее.

 Инструктор. Ну, вот теперь твои циплята не подаватся. А кто ещё из домашних животных у тебя живёт?

 Мирон.  У меня скотины и птицы  много, хозяйство большое. Интересно, а вы в городе знаете, какие домашние животные и птицы бывают?

 Инструктор. Знаем и сейчас ты сам в этом убедишся.

6.Эстафета «Домашние и дикие». Перед каждой командой на расстоянии 5-ти метров распологается столик, на одной половине которого вперемешку находятся дикие и домашние животные (методический материал). Учасник по сигналу подбегает к столику, выбирает одно домашнее животное и откладывает или ставит его на другую часть стола, возвращается к своей команде и передаёт эстафету следующему. Побеждает команда, которая правильно и быстро справилась с заданием.

 Инструктор. Да, нелегка в деревне жизнь: и сено накоси, и корову подои, и дров наруби, и за водой сходи. То ли дело в городе: кран открыл – вот тебе вода, пожалуйста, бежит, в магазин сходил – вот тебе молоко, пожалуйста.

 Мирон. Да что вы, я свою деревню ни на какой город не променяю. Воздух чистый! Утром встанешь вместе с солнышком, на траве роса искрится, соловей в роще заливается. Петушок кричит. Хотите представить деревню утром? Тогда вставайте все скорее.

 7.Игра со всеми.

Рано, рано поутру петушок ку-ка-ре-ку! ( дети имитируют голоса животных)

Пастушок турурам, собирает скотину по дворам. ( играют на дудочке)

А корвы в ответ ему му-му-му! (мычат, + показывают руками рога)

Кучерявые барашки бе-бе-бе! (+ топают)

Бодливые козы ме-е, ме-е, ме-е! (+ выполняют наклоны, «бодаются»)

Поросята хрюкают хрю-хрю-хрю! (+ «крутят звостиками»)

Тут и гуси проснулись, встрепенулись (махи руками в стороны)

 и загоготали  громко га-га-га,

 шеи вытянули, зашипели. ( Наклоны вперёд, ноги прямые, вытнуть шею и произнести звук «ш-ш-ш»)

Утки к пруду подоспели кря-кря-кря. (+ ходьба в приседе)

Ходят кони по лугу иго-го, иго-го, (+ прмой галоп)

Курочка циплят считает ко-ко-ко, ко-ко-ко! (+ ходьба с высоким подниманием коленок руки за спиной)

Все в деревне проснулись, утру доброму улыбнулись!

Инструктор. Ой, в деревню захотелось, сколько, оказывается там интересного! А что ты делаешь потом, после того, как утору доброму улыбеёшься?

Мирон. А потом я завожу трактор и на поле, я ведь хлебороб.

Вспашет трактор чернозём,

Всё поле пшеницеё засеем,

В августе мы  урожай соберём,

Зерно на мельницу свезём!

Будет мука белая для выпечки хлеба душистого!

.8.Эстафета «Везём зерно на мельницу». Напротив каждой команды стоит сосуд, наполненный капсулами от шоколадных яиц и большой совок.  Первый участник по сигналу подбегает с тачкой к «зёрнам», один раз насыпает с помощью совка капсулы в тачку, возвращается к своей команде, высыпает содержимое и передаёт тачку следующему участнику. Побеждает та команда, которая первая опустошила ведро с капсулами.

 Инструктор. Молодцы ребята, всё зерно на мельницу перевезли, значит, будет мука, значит, будет хлеб.

 Мирон. А ещё поля от грызунов приходится спасать! Ох, они проказники, нароют себе норки прямо на пшеничном поле! Им там хорошо и еда рядом.

Ах, как мыши надоели,

Всё погрызли, всё поели!

 Инструктор. Мы такую игру знаем и сейчас в неё поиграем!

 Игра мышеловка. Сначала одна команда изображает мышей, затем другая. Побеждает команда, поймавшая больше мышей.

 Инструктор подводит итог соревнований. Благодарит Мирона за рассказ о деревне.

 Мирон. Проста в деревне нашей жизнь, скажу вам не тая,

              Но я люблю родной свой край, там Родина моя.

              Люблю бревенчатый свой дом и яблоньку в саду,

              Люблю и день, и ночь в деревне, люблю то место, где живу!

 Мирон угощает детей караваем, прщается и уходит.